2009年主要成果

財金智慧教育推廣協會(以下簡稱本會)自95年成立至今，在各教育層級致力於財金智慧教育課程的研發與推廣，3年來獲得學生與教師廣大的迴響與肯定。    

1. 小學推廣方面

• 持續以推廣支援中心的角色協助教師現場教學，今年與教育部共同舉辦獎勵計劃，教師於98年3月~98年7月間在課堂上使用協會提供的教材及教學影片進行教學至少四節課，即有資格參與，計劃結束後收到許多學生行為的改變與回饋，授課老師也提供珍貴的觀察記錄與建議，有助於未來財金生活教育課程的落實與推廣。
   
• 除此之外，與行政院金管會合作開發校園金融知識基礎教材國小篇，也配合九年一貫的課程內容與學習能力指標，設計一系列國小階段財金素養學習教材，並以故事性的學習單啟發同學的思考，期能建立健全完整的財金智慧價值觀。

2. 協助金管會和教育部進行多項體制內的財金教育推廣

• 完成校園金融知識國中版教具開發，將「運用財務規劃實現自己的人生夢想」、「了解貸款、塑膠貨幣與個人信用的重要」、「風險管理及投資理財應有的準備及觀念」等內容融入開發一套教學現場容易使用的紙盤遊戲，並輔以使用方法、教師教學使用手冊協助教師使用。
   
• 在高職的課程上，為了能融入學生學習情境，拍攝教學短片作為教學活動的輔助工具。希望這些好用的教具能幫助同學增加學習效果。
   
• 為提升教師推廣金融基礎教育的相關能力，舉辦「國高中教師金融基礎教育融入教學研習營」，對象為國高中公民與社會及綜合領域教師，國中於全省11縣市舉辦16場研習；高中於北區、中區、南區、東區舉辦4場研習，培訓國高中教師超過967人。
   
• 邀請台北市及苗栗縣成為示範縣市協助融入推廣，以找出在教學現場最適合融入課程的執行方式。
   
• 透過徵選，培訓高中職以下各級教師就各地學生需求自行研發教案並進行教學。

3. 大學生財金智慧教育推廣

• 實體課程：實體課程延續去年與政治大學合辦一學期的通識課程，今年共有1,836人次參與，財金智慧教育推廣課程於全省舉辦了15所學校34場次，共有2,420人次參加此課程，在課堂中講師以最新的財經社會事件作為開場，帶入財金智慧的重要性，輔以淺顯易懂的模擬案例，讓同學分組討論並實際演練，同學反應課程十分貼近生活，啟發良多。
   
• 線上財金課程(E-learning)：在既有的推廣課程基礎上編輯、製作，課程包含「及早開始財務規劃、認識塑膠貨幣及使用原則、注意個人信用及貸款、保險的基本觀念、投資的基本觀念(一)(二)、認識租稅」共六堂課程，每次課程約30分鐘，為鼓勵大學生踴躍參與，並舉辦「財金智慧e學堂」「夢想起步走」徵文比賽活動，總獎學金及獎品高達20萬元，活動期間共加惠1,461學生人次。

4. 國際交流

• 本會理事周瑞青女士與陳祕書長於98年12月前往新加坡參加由花旗集團主辦的金融教育高峰會「2009Citi-FT Financial Education Summit」，2009年會議主題為“Securing the Future: Creating a Financially Sustainable Society”，會議上互相交流學習金融教育和執行財金教育普及的有效方法，並展示一系列針對各個群體的成功金融教育範例，包括青年、主流消費者、邊緣化弱勢群體、投資者及其他重要的目標群體，讓來自不同國家的專家一同討論財金教育的影響研究，並分享各國財金教育的成果展現。

綜觀98年度的努力成果，本會除繼續精進各級學生的教材研發及推廣外，更加上數位多媒體的輔具使用，有助於提升學習效果。此外，在正規教育體系內的扎根成果，第一線教師的認同及自行衍生教案的能力，可增加長期融入教學現場的可行性，未來我們更希望把示範縣市融入教學的經驗及徵選而來的教案能有效發揮及運用，讓我們未來的主人翁都能擁有財金智慧，做出正確的財務判斷與決策。