作者／若蝶

在「為生活奔波的父母」一文中提到，父母曾攜手北上開遊覽車，當時，我和弟妹的三餐由外公、外婆供應，除此之外，母親會給我一小筆現金，做為四個孩子共同的零用錢，印象中是一、兩百元吧！用於支應諸如學校繳費、購買文具，或是放學後到晚餐之間，肚子餓買麵包充飢等費用。知道父母賺錢辛苦，我很省，同時也不允許弟妹們亂花錢。

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遊覽車沒有固定行程，當旅遊路線經過家鄉時，父母才能順道回家探望我們。母親每趟回家時都會問我：「還有錢嗎？」，然後不定期、不定額補現金給我，因為我們都很省著用，花費不多。但是，有一次時間間隔較久，手上的現金快用完，主動跟母親拿錢時，她問我：「錢怎麼花這麼快？妳花去哪裡了？」

當下愣住，雖然我知道自己沒有亂花錢，卻記不得這段期間的詳細花費。被母親一再逼問，所有想得到的花費項目就是湊不出總數，弟妹們也幫不上忙，慌張的神情讓母親更加質疑，最後難逃一頓斥責，只能啞口無言地默默承受。

此後，我開始用多餘的作業簿，逐筆記錄支出，日後若再被問起花費明細，就翻閱作業簿查看，心裡踏實很多，母親也更放心。

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升上國中後，跟弟妹們不同學校，母親開始給我們個別零用錢，各自管理。母親返家期間，總會時不時地查看我的存摺和現金餘額，她認為「錢很重要」，倒不是視錢如命，而是錢的「去向」和「來源」很重要。不當的花費和金錢來源，都暗藏著行為異常的危機。對於無法時時陪伴在孩子身邊的母親而言，這是她教養我們的方式。

母親一旦質疑我的現金餘額，就會盤問收支明細。為了避免不必要的誤解，我一直維持之前的記帳習慣，據以回應母親的疑惑。通常，母親只會查核我的金錢花用，弟妹的部分，則仰賴我就近監管。她的觀念是，確保老大的行為端正，就能讓老大以身作則，帶領弟妹朝正途前進。否則，我和弟妹年齡相仿，如何代理父母的管教職責？就像「不可不知的訣竅：以身作則」提到的，以身作則的價值觀，廣泛影響我各方面的待人處事。

這個刻骨銘心的成長經歷，奠定了我記帳的基礎與習慣，在日後的財務管理更是受用不盡，誠如「鍛鍊『記帳』基本功」文中所提，它也是我在親子理財教育中，不可或缺的主題之一。

關於作者

服務於外商金融機構近 30 年，育有一子，是一位勇於追夢的平凡人，願意用「愛」滋養這個生於斯、長於斯的社會。

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