作者／若蝶

在「原生家庭的影響」、「親子理財的落實」和「編織夢想的動力」三個系列裡，我們從自身的經歷與體驗窺視「理財」這個議題，然而，生活在現實的社會中，無法離群索居、為所欲為，在理財的領域裡，除了一些我們可以主導的空間，還有許多無法想像到的事件，正所謂「人生不如意十之八九」，即便已經縝密規劃，不免遇上「計畫趕不上變化」的窘境，此時，「應對與自處」的能力便成為致勝的關鍵。 

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在「職場經歷的省思」系列裡，我想從外在因素來探討「理財教育」所面臨的挑戰，也分享自己在職涯中所觀察到或經歷過的現象，有些是錯誤示範，有些則是案例典範，他山之石可以攻錯，有則改之，無則加勉。

【與挫敗共存】

從小，我一直是面對重要考試便「失常」的考場敗將，我不聰明，但是很認真，「人一能之，己百之，人十能之，己千之。」是我一向的學習態度，始終相信「勤能補拙」的道理，就讀國中升學班的時候，有不錯的平常成績，但那是犧牲睡眠時間苦讀而來的。

民國七十幾年時，當時的公、私立大學合計錄取率不到18%，如果不是各縣市的第一志願高中，基本上，考取大學的希望非常渺茫。當初被國中導師列為考取第一志願高中有望的我，在高中、師專、五專聯考的考場上，各種狀況百出，肚子痛、頭痛、答案填寫跳格等等，無一倖免。

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結果，高中掉到第三志願，師專名落孫山，連五專放榜都錯失唯一的國立商專，考試的挫敗讓我失志許久，父母親非常擔憂，他們更擔心「我的得失心這麼重，萬一重考結果未如預期，我如何承受得起？」因此，不論我用什麼理由說服他們，父母親都堅決不讓我重考。

在填寫五專志願分發表時，父親說：「第一志願要填會統科，因為每家公司都需要會計，以後比較好找工作。」即便當時依照錄取分數排名，第一志願是國貿科，我的分數可以穩上國貿科，但我還是依了父親的指示填選會統科，自此，開啟了五年會計和統計相關的學習生涯。

雖然五年的商專生活中，我依然很認真學習，每學期都領獎學金。但從小夢想當老師的我，師專落榜的遺憾，一直深藏內心，無意間得知，母校助教的基本錄取條件是「擁有國立大學的文憑」，內心深處又燃起希望的火花，山不轉路轉，眼前似乎又浮現一條圓夢的路，想像著：「如果我能插班考取國立大學，未來就有機會返回母校任教，實現『當老師的夢想』。」雀躍的心情難以言喻。

但結果如「藉由『預算』填補缺口」一文所述，即便克服所有困難得以參加插班大學的補習，並且，同時報考五所國立大學，最終，還是以全軍覆沒收場。因此轉換跑道準備公務人員考試，那時剛到台北工作的我，自行購買函授教材，半工半讀準備應試，連續報考三類公職考試，依舊榜上無名。

【轉念】

歷經這麼多的掙扎與嘗試，卻仍然無法擺脫「考場敗將」的魔咒，終於決定面對現實，尋找老天爺為我開啟的另一扇門。也清楚認知到，既然在職場生涯上，無法「選我所愛」，那麼無論如何都要「愛我所選」，我不斷地提醒自己，這是老天爺給我的機會，必須好好珍惜，這樣的信念陪伴著我一路過關斬將，關關難過，關關過。所有的磨練都是成長的養分，與其羨慕「人生勝利組」，倒不如轉念思考如何跳脫「魯蛇的命運」。

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在這個系列裡，我想先從「工作價值」和「工作態度」的層面來分享個人經歷，以及這些價值觀如何影響到孩子，價值觀本身並沒有絕對的對與錯，端看如何運用？運用在哪裡？甚至，因人、因時、因地制宜的發展過程中，可能會擦撞出意料之外的火花。

關於作者

服務於外商金融機構近 30 年，育有一子，是一位勇於追夢的平凡人，願意用「愛」滋養這個生於斯、長於斯的社會。

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