天氣晴朗的週六,FINLEA講師與工作人員一大早就前往台中,滿心期待要和台灣世界展望會中濱中心的孩子們相見,為什麼滿心期待呢?因為這次有個特別活動:「採買GOGOGO!」,這個活動打破以往的教學框架,讓財金教育走出教室!實際讓孩子們體驗消費,但花錢容易嗎?讓我們看看孩子們是怎麼消費的吧!
為了增加遊戲的趣味性與困難度,講師們與單位討論,特別設計出最貼切時事與學生生活的情境,像是國中組的情境是:根據疾病管制局發布新聞,未來兩天內需要居家隔離,請民眾預備兩天所需之物品儲量。而高中組的情境則為:即將要在外住宿,所以需要採購個人住宿所需的物品。
除了情境,當然還有一些特殊規則,像是:有800元的超市禮券作為「預算」可以購買,任務清單上的商品「一定」要買到,且購買的物品要切合每組的人數,禮券不找零、如有多的預算可以購買其他商品等……
說完規則後,開始計時30分鐘!每組都迫不及待地推著推車開始shopping!
其中發現有組別是精打細算,精算到最小單位:「蛤!這個品牌的料理包份量比較少也比較貴,超出我們的預算啦!我再來找找看有沒有更經濟實惠的。」「這組衛生紙總價雖然比較貴,但包數跟抽數都比較多!換算下來可以用比較久!」
也發現不同性別在思考方向跟策略上都略有差異:「我們先快速逛完一圈把要買的商品和價格記錄下來這樣比較有效率。」這是女生組的策略,「到底該買哪一個呢?好難抉擇啊!」男同學焦慮地說著。看見孩子們認真思考的模樣,大家都有把老師在出發前所教的財金技巧記下來唷!真的很優秀!
嗶!嗶!收銀機顯示:一共是800元,成員歡呼吶喊!「太棒了我們需要跟想要的東西都有買到預算也控制得剛剛好,這就是有先規劃好購物清單的好處!」但鏡頭一轉,另外一個組別則是在討論:「怎麼辦紀錄跟計算有誤,超出八十元了,要把哪一樣東西放回去呢?」
回到教室後大家熱烈分享採買的過程,有人說:「在有限的預算內一定要先買需要再買想要。」也有人說:「這次的採買活動讓我知道原來控制預算不是件容易的事情。」大家都說得很好,學員們透過這個活動,實際採買才明白,原來計劃性消費不簡單,而且有些東西的價格跟想像中不同,當財金教育走出教室不僅讓孩子們沉浸在體驗的過程中,也能了解在資源有限的情況下如何正確做出聰明的選擇!
期待大家能在未來也把老師傳授的財金知識帶入到生活中,透過經驗的累積,成為消費高手喔!
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