天氣晴朗的週六，FINLEA講師與工作人員一大早就前往台中，滿心期待要和台灣世界展望會中濱中心的孩子們相見，為什麼滿心期待呢？因為這次有個特別活動：「採買GOGOGO！」，這個活動打破以往的教學框架，讓財金教育走出教室！實際讓孩子們體驗消費，但花錢容易嗎？讓我們看看孩子們是怎麼消費的吧！

為了增加遊戲的趣味性與困難度，講師們與單位討論，特別設計出最貼切時事與學生生活的情境，像是國中組的情境是：根據疾病管制局發布新聞，未來兩天內需要居家隔離，請民眾預備兩天所需之物品儲量。而高中組的情境則為：即將要在外住宿，所以需要採購個人住宿所需的物品。

除了情境，當然還有一些特殊規則，像是：有800元的超市禮券作為「預算」可以購買，任務清單上的商品「一定」要買到，且購買的物品要切合每組的人數，禮券不找零、如有多的預算可以購買其他商品等……

說完規則後，開始計時30分鐘！每組都迫不及待地推著推車開始shopping！

其中發現有組別是精打細算，精算到最小單位：「蛤！這個品牌的料理包份量比較少也比較貴，超出我們的預算啦！我再來找找看有沒有更經濟實惠的。」「這組衛生紙總價雖然比較貴，但包數跟抽數都比較多！換算下來可以用比較久！」

也發現不同性別在思考方向跟策略上都略有差異：「我們先快速逛完一圈把要買的商品和價格記錄下來這樣比較有效率。」這是女生組的策略，「到底該買哪一個呢？好難抉擇啊！」男同學焦慮地說著。看見孩子們認真思考的模樣，大家都有把老師在出發前所教的財金技巧記下來唷！真的很優秀！

嗶！嗶！收銀機顯示：一共是800元，成員歡呼吶喊！「太棒了我們需要跟想要的東西都有買到預算也控制得剛剛好，這就是有先規劃好購物清單的好處！」但鏡頭一轉，另外一個組別則是在討論：「怎麼辦紀錄跟計算有誤，超出八十元了，要把哪一樣東西放回去呢？」

回到教室後大家熱烈分享採買的過程，有人說：「在有限的預算內一定要先買需要再買想要。」也有人說：「這次的採買活動讓我知道原來控制預算不是件容易的事情。」大家都說得很好，學員們透過這個活動，實際採買才明白，原來計劃性消費不簡單，而且有些東西的價格跟想像中不同，當財金教育走出教室不僅讓孩子們沉浸在體驗的過程中，也能了解在資源有限的情況下如何正確做出聰明的選擇！

期待大家能在未來也把老師傳授的財金知識帶入到生活中，透過經驗的累積，成為消費高手喔！

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