FINLEA「大專青年財金智慧推廣計畫(110學年)」(執行期間:2021年9月1日至2022年8月31日)前往13所大專院校、15個班級舉辦「大學生的錢與生活」系列講座,共計518名大學生完成財金課程。
為瞭解大學生參加講座前後的用錢行為差異,FINLEA 在講座結束3週後,針對參與者進行「2022大學生的錢與生活」問卷調查,發現大學生參加財金講座後,都更願意建立好的用錢習慣,像是記帳、編預算、儲蓄、先存再花的學生比例都較上課前提升,也有逾8成比例的學生開始減少非必要支出。
「2022大學生的錢與生活」調查顯示,參加講座後,84%大學生有在存錢(上課前74%),82%大學生有記帳(上課前71%)、70%有編列預算(上課前51%)、32%可做到先存再花(上課前22%)、91%可以達到收支平衡(上課前84%)。
而根據「2022全台青年財金素養調查」顯示,提早進行財務規劃的青年,在財金素養表現上較好。根據此調查,在消費型態上量入為出的受訪青年財金素養表現最好(59.4分),明顯比平時過度節儉(45.4分)與過度消費(52.9分)者高,除消費外,平時有存錢、做預算或記帳習慣的青年,財金素養分數也較高:有存錢的青年(57.1分)較從來不存錢(35.8分)的青年高,會做預算或記帳(57.3分)的青年財金素養比從來不記帳(52.6分)的高。行為上有影響,在觀念上也是,有意願了解財金知識的青年(62.9分)財金素養比沒意願了解(41.6分)的青年好。
綜合兩份問卷結果,FINLEA發現接觸財金教育活動能引導大學生提早養成儲蓄、記帳、做預算、先存再花等良好習慣,透過這些習慣的養成及觀念的改變,有助於提升大學生的財金素養,未來FINLEA將持續推出更多元的財金教育活動,幫助大學生提升基礎財金素養、建立財務決策能力,進而完成人生各階段的財務目標。
「2022大學生的錢與生活」問卷的調查對象是參與「大專青年財金智慧推廣計畫(110學年)」的大專院校學生,來自慈濟大學、臺中科技大學、屏東大學、義守大學、中國文化大學、德明財經科技大學、國立清華大學、銘傳大學、嘉南藥理大學、新生醫護管理專科學校等共10所學校,調查時間是2021年11月20日至2022年7月10日,有效樣本總計430份,在信心水準95%下,抽樣誤差為正負4.7%,委由國立政治大學統計系民意調查研究中心分析。
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