FINLEA「大專青年財金智慧推廣計畫（110學年）」（執行期間：2021年9月1日至2022年8月31日）前往13所大專院校、15個班級舉辦「大學生的錢與生活」系列講座，共計518名大學生完成財金課程。

為瞭解大學生參加講座前後的用錢行為差異，FINLEA 在講座結束3週後，針對參與者進行「2022大學生的錢與生活」問卷調查，發現大學生參加財金講座後，都更願意建立好的用錢習慣，像是記帳、編預算、儲蓄、先存再花的學生比例都較上課前提升，也有逾8成比例的學生開始減少非必要支出。 

「2022大學生的錢與生活」調查顯示，參加講座後，84%大學生有在存錢（上課前74%），82%大學生有記帳（上課前71%）、70%有編列預算（上課前51%）、32%可做到先存再花（上課前22%）、91%可以達到收支平衡（上課前84%）。

而根據「2022全台青年財金素養調查」顯示，提早進行財務規劃的青年，在財金素養表現上較好。根據此調查，在消費型態上量入為出的受訪青年財金素養表現最好（59.4分），明顯比平時過度節儉（45.4分）與過度消費（52.9分）者高，除消費外，平時有存錢、做預算或記帳習慣的青年，財金素養分數也較高：有存錢的青年（57.1分）較從來不存錢（35.8分）的青年高，會做預算或記帳（57.3分）的青年財金素養比從來不記帳（52.6分）的高。行為上有影響，在觀念上也是，有意願了解財金知識的青年（62.9分）財金素養比沒意願了解（41.6分）的青年好。

綜合兩份問卷結果，FINLEA發現接觸財金教育活動能引導大學生提早養成儲蓄、記帳、做預算、先存再花等良好習慣，透過這些習慣的養成及觀念的改變，有助於提升大學生的財金素養，未來FINLEA將持續推出更多元的財金教育活動，幫助大學生提升基礎財金素養、建立財務決策能力，進而完成人生各階段的財務目標。

「2022大學生的錢與生活」問卷的調查對象是參與「大專青年財金智慧推廣計畫（110學年）」的大專院校學生，來自慈濟大學、臺中科技大學、屏東大學、義守大學、中國文化大學、德明財經科技大學、國立清華大學、銘傳大學、嘉南藥理大學、新生醫護管理專科學校等共10所學校，調查時間是2021年11月20日至2022年7月10日，有效樣本總計430份，在信心水準95%下，抽樣誤差為正負4.7%，委由國立政治大學統計系民意調查研究中心分析。

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