吳俊賢先生
現任：社團法人中華民國財金智慧教育推廣協會專任講師
經歷：花旗銀行副總裁
對身為二個男孩的爸爸的財金智慧教育推廣協會講師吳俊賢來說，花錢，應該要花在刀口上。
什麼叫做「刀口」呢？就是有意義、有恆長價值的地方。
他絕不是那種隨便滿足孩子所有慾望的提款機爸爸，甚至，他經常「硬著心」讓孩子的物質需求說「不」；但是，他對孩子的教育投資則絲毫不手軟，因為，學習可以帶來一生受用的美好效果。
透過適度的節制，讓孩子學會管理自己的慾望、學會主動解決問題，就是他愛孩子的方式。
Q：您第一次跟孩子談「錢」是在什麼時候？
A：我記得是在我大兒子五、六歲的時候，我們帶他回去過年，長他三歲的堂哥請他吃口香糖，他覺得滋味很棒，竟意猶未盡地拿出剛領到的整包壓歲錢想跟堂哥「買」，大人在旁看了都笑翻了！那筆錢若真的拿去買口香糖，可以買好幾年份的口香糖。
在此之前，我的孩子對「錢」其實沒什麼觀念，趁著這個機會，我就告訴他何謂「交易」與「價值」，教他比較商品的價格；同時，也帶他去郵局開了個戶頭，幫他把每年領到的壓歲錢存起來。
以前，我們帶他去超市採買，他只挑他想要的，不會注意價格；但那次以後，我們帶他去購物，他還會主動跟我們說：「爸爸，這個比較『便宜』，那個比較『貴』。」在他小小的腦袋裡，金錢的「數字」開始有了意義。
Q：您何時開始給孩子零用錢？發放的頻率與標準為何？
A：我們家老大小二、小三跟我們住在法國，出入都與父母同行，不太需要給他零用錢，一直到他小四以後回台灣唸書，我們才開始給他一些零用錢以備不時之需，一開始大概是一週100元。
我們很鼓勵他儲蓄，每半個月，若有結餘，便帶他去郵局存起來，他頭一次領到利息時，興奮莫名，但又擔心地問我：「銀行幫我們存錢還給我們利息，這樣會不會倒啊？」我笑說：「銀行左手給你利息，但右手也借錢給其他需要的人，然後跟他們收利息，沒那麼容易倒的。」我自己在金融圈工作，藉這個機會，正好讓孩子認識一下老爸的工作。
他國三以後，自己到加拿大唸書，學校有供餐宿，孩子隻身在外，難免會有需要，我們每個月額外再給他6000元零花。基本上，我不太過問他怎麼花錢，不過，有一個條件：他必須記帳，按照食衣住行用excel檔分類記帳，月底把報表寄給我，才能申請下個月的零用錢，我希望藉由這個動作，讓他知道自己的金錢的流向，並活用excel試算功能，一舉二得。
這筆錢是給他的基本花費，若有額外需求，再「另案」跟我申請，我會依他需求的迫切度斟酌是否要給予。
Q：跟孩子的同儕相比，您給兒子的零用錢算多嗎？
A：坦白說，若跟他同儕比較，我們給他的零用錢並不多，那私立一所學校不少家境很好的學生，有些孩子出手很闊綽，甚至有同學會買iPod當做生日禮物送人。我兒子以前曾對零用錢不多頗有微詞，但是，我很堅持，因為我希望他知道何謂「節制」，我不願他變成一個嬌生慣養的公子哥兒，為了他好，所以我絕對不會讓他予取予求。
而且，我希望孩子學會「自己解決問題」。之前他跟我說想買一台電腦，學校明明都有幫他們配備筆記型電腦，他其實是為了想要玩遊戲才想買功能強大的新電腦，我跟他說「NO」，告訴他：「如果你真的那麼想要，你可以慢慢存零用錢。」他後來整整花了一年多的時間，用最經濟克難的方式，終於買齊他要的零組件，組好他的夢幻電腦。雖然過程很長，更因為許多零組件不相容，需要耐心的測試與學校的同好，切磋研究，得來不易的東西，他會更珍惜，而現在他更儼然是電腦專家。
孩子想買不必要的奢侈品，我絕不輕易點頭；但是，他們想學習任何知識、技巧，我則毫不吝惜。請出色的教練教他們精進游泳、打羽毛球；找很棒的老師來提升他們的語言、藝術或鋼琴涵養。知識、技能或體能，是一生受用的，投資在這上頭，絕對值得。
我想讓他們知道，這世界上有些事物的價值很短暫，但有些事物的價值則是恆長的。我們花錢，應該要花在有恆長價值的地方，才有意義。
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