作者／若蝶

在「人生有夢、築夢踏實」的主題故事展開前，容我先以兩篇文章分享自己對親子教育的重要體驗。我不是親子教育專家，沒有理論基礎及個案可以探討，不過，我可以自豪地說：「在忙碌的職業婦女身分之外，我更是一位用心、盡責的媽媽。」

我廣泛地吸收親子教育知識，並融合對自家孩子的了解，編寫出一套套「專屬」的劇本，有些時候「劇情」會順利地按照劇本發展，有些時候場面會失控，更有些時候「無心插柳柳成蔭」。

然而，不論故事怎麼演，我強烈感受「以身作則」對孩子的深厚影響。孩子是用「眼睛」向父母學習的，在孩子純真的心靈和小小的世界裡，父母是他的巨人和偶像，曾經發生幾件事，當下著實讓我震撼不已。

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先將場景拉回結婚前，「沒有房子，不結婚」是我的堅持，因此，硬是咬著牙全額貸款買下房子（細節會在「編織夢想的動力」分享），終於在我進入金融業一年後完成婚姻大事，接著依照計畫，三年後生下兒子。當時我與先生都是金融業基層行員，在沒有後援的情況下，兒子白天送褓姆托育。房貸、奉養父母、育兒的經濟壓力讓我們沒有餘裕過「奢侈」生活。

幸運的是，先生的客戶年節時會送高級水果或食品禮盒，他總是把分得的東西帶回家與我們分享，我也常有同事到國外出差或旅遊，帶回一些新奇、珍貴的伴手禮，當然也是原封不動帶回家。每每一家三口分享著美食、訴說著食物的來源，有時一顆糖、一人一口，有時小心翼翼地分切一塊餅乾，那份小小的滿足卻是無比的幸福。

職場上不時有婚宴或同事餐敘，當時經濟壓力大，基於預算考量，婚宴通常只派一個人出席，盡量不攜家帶眷。我和先生的默契是：不論婚宴或餐敘，若有剩菜就打包回家，一則惜福，一則與家人分享佳餚。

兒子就是這樣跟著我們一路成長、用「雙眼」看著我們的一舉一動。

許許多多我和先生發自內心「愛家人」的行為，看似瑣碎，卻默默地影響著孩子，後來發生一些完全超乎想像的事，讓我不禁提醒自己：「我希望孩子如何？我自己又是如何？」親子教育的原則是如此，親子理財教育當然不會是例外。

以下分享幾則真實故事，您就會明白我為何一定要先提出「以身作則」這個不可不知的訣竅。

【故事1：一起吃才好吃】

兒子小學二年級時，有一回帶了一個太陽餅盒子回家，裡面裝著一塊太陽餅，他興奮地說：「怡君跟爸爸媽媽去台中玩，她爸爸帶太陽餅給我們吃，我的沒有吃，要回來跟你們分享。」我聽了好感動。

導師向我提及：「慶生會時，全班同學開心地吃著太陽餅，當場只有兒子沒吃，還問隔壁同學好吃嗎？」導師問明原因後也深受感動。而且，兒子擔心太陽餅弄破，還跟導師要了發完餅的空盒子，小心翼翼地保護著那塊餅；就連導師想將自己的餅與他分享，他也婉拒，表現出一副若無其事的樣子。

我心疼，一個八歲的孩子，在那種氣氛下，要有多大的毅力和勇氣才忍得住「貪嘴」；我驚訝，我和先生的日常舉動是如此深刻地影響著他。

【故事2：三顆糖果】

小學中年級重新編班後，有位家長經常帶糖果或零食到班上，只要是新奇、沒見過的零食，兒子總是帶回家跟我們分享，有時候還會帶三個回來。

導師跟我說，每次發完糖果，孩子們總是迫不及待地打開品嚐，唯有兒子默默地把糖果收起來，他明白兒子要帶回家分享的孝心後，從剩餘的糖果裡多拿一顆給他，希望他當下可以跟同學們一起享用。沒想到，他還是收起多拿的糖果，他說：「我家有三個人，一顆不夠吃。」老師感動地再給他一顆，他興奮地把三顆糖都收好，開心地跟導師說：「這樣我們就可以一人吃一顆了。」

爾後，他常常主動幫老師忙、跑跑腿，如果有剩餘的糖果、優惠券或免費門票，他會問導師：「我們家有三個人，剩下的可以多給我兩個（張）嗎？」導師也總是盡量「成全」兒子的貼心。

【故事3：珍貴的客家粄條】

小學五年級的客語課到新埔客家庄校外教學，活動結束後，兒子提著一個小塑膠袋回家，開心地說：「媽媽，我們今天中午的客家菜好好吃喔！每一道菜都吃光光，只有客家粄條剩一些，我覺得很好吃，所以打包回來跟你們分享！我跟妳說喔，我很聰明，我怕放在車上會壞掉，所以一直都拿在手上喔！」

我聽了，眼淚都快掉下來，緊緊抱著兒子說：「謝謝你，媽媽好喜歡吃客家粄條。」

先生一回到家，兒子趕緊分裝成兩小碗，天真地趴在餐桌上，期待看到我們享用美食的模樣。我和先生刻意「表情誇張地」吃起這碗有微微餿味卻蘊含滿滿孝心的客家粄條。一口氣吃完後，我倆讚不絕口，兒子則開心地合不攏嘴。

讓我驚訝的是，後來看到校外教學的照片，兒子真的是一路提著打包的袋子。

【待續...】

關於作者

服務於外商金融機構近 30 年，育有一子，是一位勇於追夢的平凡人，願意用「愛」滋養這個生於斯、長於斯的社會。

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本文封面圖來自：Kyle Nieber