去年FINLEA講師徐瑞璟（瑞瑞老師）受家扶總會的邀請，來到台中與第一線社工交流兒童財金教育如何教？課程深受好評，課後還收到社工們的熱烈回應，於是今年瑞瑞老師再度受邀來到家扶辦理FINLEA財金教育增能教室，用11小時，與近50位第一線社工交流青少年的財金教育如何教？教什麼？

除了透過課程分享賺錢、存錢、花錢、借錢、風險保險、投資、助人這七個核心概念外，也實際讓社工們體驗教學活動，更分享許多FINLEA的教學資源與講師的教學經驗，但這些還不夠！FINLEA邀請社工們一起腦力激盪，限時45分鐘，利用瑞瑞老師分享的概念與資源，來創造令人耳目一新的教案。

有借準時還，才能累積好信用

負責信用概念的兩個組別都提到了準時還款才能累積好信用的概念，其中一組提出借款後準時還款可獲得信用積分，信用積分的高低則影響活動最後的結果。而另一組則融入收入、消費、銀行借款額度及合法的金融機構等概念設計大富翁遊戲，期待在遊戲過程中學習準時還款，累積信用的重要性。

翻翻職業探索卡，規劃夢想藍圖

抽到賺錢概念的組別融合各種資源，從規劃夢想藍圖開始，使用了FINLEA分享的三階段夢想地圖學習單建立賺錢的目標與理想，再配合使用坊間的職業探索卡與就職網站資源，找到有興趣的職業並進一步了解該職業的收入與要求，最後再融入活動及遊戲，以團體分享交流的模式進行職涯規劃。

列好消費清單，購物好好玩

抽到花錢的組別從計畫性消費的概念出發，設計5天的營隊活動，內容包含記帳、列出消費清單、實際採買、戲劇演出等，期望透過營隊了解需要想要的差異、運用購物清單學習計畫性消費，並能建立消費的好習慣。

保險比一比，先求有再求好

保險的兩個組別不約而同的設計大富翁活動，透過格子中不同的機會命運，了解人生中風險無處不在，再透過活動中保險的設計，去轉嫁一些金錢的風險，而其中選擇保險時，更加入了預算有限的考量，讓參與活動的人也同步思考什麼是最適合自己的保險。

除了以上的教案，還有組別以遊戲建立儲蓄目標，以及設計三天兩夜營隊，營隊過程中透過桌遊、實際參訪、分享討論來了解投資風險，每個組別的活動都富含創意，讓瑞瑞老師回饋的同時也收穫不少，很榮幸再次受邀，與第一線社工互相交流，期待這些教案與概念都能實際被運用在單位中，未來也將持續提供財金教育觀念分享、實用技巧或其它線上教學資源，並協助社工及老師進行實際教學推廣。

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